Her iki yerleşkemizde ortaokul 5 ve 6. sınıf öğrencilerimizin katılımı ile “Duyarlı Okul Kültürü” oluşumuna katkı sağlamanın hedeflendiği sınıf çalışmaları yapıldı.
Sınıf çalışmaları, her iki yerleşkemizdeki 5. sınıf öğrencilerimiz için 10-14 Şubat ve 10-14 Mart tarihlerinde; 6. sınıf öğrencilerimiz için ise 10-14 Şubat ve ise 24-28 Mart tarihlerinde gerçekleştirildi.
Sınıf rehber öğretmenlerimiz ve psikolojik danışmanlarımızın yürüttüğü bu iki oturumluk çalışma ile zorlu durumlarda seyirci kalma davranışının etkileri hakkında farkındalık gelişmek amaçlandı.
Öğrencilerimizle sınıf rehber öğretmenleri tarafından gerçekleştirilen ilk oturumda “tanık” kavramına ve birinin yardıma ihtiyaç duyduğu bir durumda yaşanabilen “seyirci kalma etkisi”ne iki senaryo üzerinden değinildi. Devamında öğrencilerimizin, tanık olunan durumla ilgili neler yapabileceklerini keşfetmeleri için küçük gruplar halinde canlandırmalar yapıldı.
İkinci oturumda ise öğrencilerimize; eylem ve eylemsizliklerimizin doğa, doğadaki canlılar ve yardıma ihtiyacı olan insanlar üzerindeki etkisi anlatıldı. Sonrasında öğrencilerimiz, seyirci kalma davranışıyla ilgili okulda bir farkındalık oluşturmak amacıyla posterler hazırladı. Bu posterler koridorlardaki panolarda sergilendi.
